Les enquêtes et statistiques de l’Education Nationale sont une véritable mine d’or.

Le Ministère publie en effet régulièrement des résultats d’ensemble de la population scolaire.

Etudes pourtant diablement instructives mais auxquelles peu de gens semblent preter attention.

Certes la médiatisation n’est pas recherchée c’est le moins que l’on puisse dire, mais ce n’est tout de même pas de la faute du Ministère si les études statistiques restent confidentielles…

C'est malheureusement le lot des etudes qui derangent...

Pour la dernière en date, c'est un euphemisme, et de surcroit est sans aucun doute la plus importante de toutes.

Car elle porte sur la classe de CE1.

C’est assez rare pour que nous nous en réjouissions et que nous lui donnions toute la publicité possible à notre modeste niveau.

Car c'est bien sur la ou tout commence.

Nous savons tous que les handicaps lorsqu’ils apparaissent a ce niveau de l'enseignement, se révèlent extrêmement lourds et parfois insupportables ensuite.

Hélas les résultats sont assez confondants et dramatiquement inquiétants.

Deux textes seulement ont été conduits. Un en français et un en Maths.

Heureusement on vous rappelle que nous parlons des CE1…

60 questions ont été posées par les responsables du Ministère en français et 40 en Maths.

Sur les 60 questions du français,

44% seulement ont eu plus de 40 bonnes réponses…en CE1

(40 reponses peuvent être considérées comme l’équivalent de 14/20

29 %  ont obtenu entre 30 et 39 soit entre 10 et 14…

18% ont obtenu entre 20 et 29

9% ont obtenu moins de …20 réponses ce qui convenez en est tout de même assez effrayant si on considère le niveau basique des apprentissages en CE1….

Et pour les maths qu'il serait plus judicieux d'appeler CALCUL..c’est à peine mieux.

Sur les 40 questions

47% ont dépassé 27 bonnes réponses

28 % ont atteint la moyenne entre, 20 et 26 bonnes reponses

15% ont répondu entre 14 et 19 questions

et 10 % n’ont pas atteint 20 bonnes réponses...sur 40

Personnellement ces résultats me font peur.

Près d’un quart des élèves en CE1 qui n’ont même pas la moyenne c’est de mon point de vue effrayant, et de tels résultats devraient être un cauchemar permanent pour tout Ministre de l’Education National.

Si vous les rapprochez d’autres chiffres désormais connus,  et dont nous vous avons déjà parlés ici

.

Comme par exemple le fait que 15% des mômes «  ne maitrisent pas les base du calcul et de la langue » a l’entrée en 6^e…

on ne peut etre que frappé par la convergence si ce n'est la similitude des chiffres.

Que les 25% mentionnes plus haut, qui n'ont meme pas la moyenne en CE1 n’ont aucune chance mais aucune chance de terminer des etudes secondaires et la plupart des 28% de la categorie du dessus auront bien du mal a finir le college…